Ndryshe nga shkenca në shkollën e mesme, biologjia e shkollës së mesme është një përpjekje praktike. Eksperimentet janë një pjesë standarde e kurseve të biologjisë, qofshin ato pjesë e një klase laboratori të kontrolluar, panairi shkencor ose projekte individuale studentore. Eksploroni disa eksperimente magjepsëse të biologjisë së shkollës së mesme; dhe zbuloni ide për eksperimente të thjeshta dhe të lehta biologjike për t'i përfshirë në kurrikulën tuaj.
Shembuj të eksperimenteve të biologjisë për shkollën e mesme
Nëse jeni duke kërkuar për një projekt të panairit shkencor ose keni nevojë të krijoni një projekt për një detyrë në klasë, ka shumë projekte biologjike për adoleshentët.
Diseksioni i bretkosës
Zbërthimi i bretkosës është një pjesë thelbësore e biologjisë së shkollës së mesme. Nëse është e mundur, përpiquni të merrni ekzemplarë femra dhe meshkuj për klasën tuaj, në mënyrë që studentët të mund të shohin vezët dhe të krahasojnë pjesën e brendshme me bretkosën mashkull.
Diseksioni i luleve
Nxënësit e shkollave të mesme mund të ndihen pak të turbullt për diseksionin e bretkosave. Në vend të kësaj bëni një diseksion lulesh. Adoleshentët mund të gjejnë dhe etiketojnë pjesët femërore dhe mashkullore të lules. Mund të jetë argëtuese për nxënësit e shkollave të mesme të kontrollojnë ndërlikimet e luleve nën një mikroskop.
Diversiteti midis mostrave të bimëve
Një tjetër eksperiment i thjeshtë biologjik përfshin hyrjen në mjedisin tuaj natyror, siç është një park lokal, për të vëzhguar diversitetin midis mostrave të bimëve. Për ta bërë eksperimentin më të detajuar, studentët mund të fërkojnë mostrat e mbledhura në letër filtri për të vëzhguar se cilat bimë paraqesin cilat ngjyra. Adoleshentët mund të punojnë për të zbuluar pse disa bimë paraqesin ngjyra të caktuara.
Fototropizëm
Mund të jetë ndriçuese t'u tregosh fëmijëve se si fototropizmi ndikon te bimët. Ata mund të krijojnë një eksperiment duke përdorur materiale të ndryshme për të ndikuar në dritë. Ata mund të shohin se si ndikimi i dritës ndikon në rritjen e bimës.
Uji nga burimet e zakonshme
Uji është kudo. Fatkeqësisht, uji gjithashtu përmban shumë elementë. Një eksperiment i madh është mbledhja e mostrave të ujit nga burime të ndryshme dhe shikimi i tyre nën një mikroskop. Më pas studentët mund të krahasojnë rezultatet e tyre dhe të përpiqen të postulojnë pse një burim i caktuar uji do të paraqiste më shumë organizma sesa një tjetër.
Eksperiment maja
Një tjetër eksperiment përfshin marrjen e një copë buke për të monitoruar mykun që rriten gjatë një periudhe prej dy javësh.
Perceptimi i shijes
Secili ka shijen e vet. Fjalë për fjalë! Disa njerëzve u pëlqejnë gjërat e tharta, ndërsa të tjerëve të ëmbla. Zbuloni nëse të gjithë e perceptojnë shijen në të njëjtën mënyrë dhe kanë të njëjtin prag për shije duke bërë një eksperiment në klasë.
Efektiviteti dezinfektues
A keni pyetur ndonjëherë se sa efektiv është dezinfektuesi i duarve në vrasjen e baktereve? Provoni! Rritni bakteret në një enë Petri së bashku me letër të njomur me peroksid, uthull të bardhë, alkool, etj. Zbuloni se si funksionon secila prej tyre për të penguar rritjen e baktereve.
Genetika e bimës së bizeleve
Studentët mund të rikrijojnë eksperimentet gjenetike të bizeles së Mendelit. Duke rritur bimë bizele dhe duke krahasuar fenotipet e tyre, nxënësit mund të përcaktojnë gjenotipin e secilës bimë mëmë.
Ekzaminimi i gjurmëve të gishtërinjve
Gjurmët e gishtërinjve janë karakteristika mjaft të mahnitshme në trupin e njeriut. Jo vetëm që mund t'i përdorni për të hapur telefonin tuaj, por secila prej tyre është unike. Vendosni gjurmën e gishtit në letër dhe shqyrtoni aspektet e ndryshme të vijave dhe harqeve në gishtat tuaj. Krahasoni gjurmët e gishtërinjve midis të gjithëve në klasë.
Krahasimi i qelizave shtazore dhe bimore
Për të kuptuar më mirë qelizat shtazore dhe bimore, nxënësit mund të krahasojnë qelizat nga faqet e tyre me qelizat e qepës. Mjafton të njollosni qelizat me jod ose një ngjyrë tjetër për të parë më mirë strukturat qelizore nën një mikroskop.
Modelet e ADN-së
Krijimi i një modeli të ADN-së është një mënyrë e shkëlqyer për t'i ndihmuar studentët të kuptojnë strukturën dhe funksionin e ADN-së në gjenetikë. Nxënësit mund të përdorin karamele, fije dhe kruese dhëmbësh për të zhvilluar një model mjaft realist të strukturës së spirales së dyfishtë.
Mikrobet e shisheve të ujit
Shumë njerëz mbushin shishet e tyre me ujë në shkollë të mesme. Por a shtojnë mikrobet apo bakteret në shishe? A është e sigurt rimbushja e një shishe uji të disponueshme? Kërkojuni studentëve të marrin shtupë nga shishet e ujit që përdorin dhe të kërkojnë baktere rreth kapakut ose në shishe.
Testimi i flokëve
Adoleshentët përdorin shumë produkte për flokët. Por a funksionojnë vërtet? Bëjini adoleshentët në klasën tuaj të marrin disa mostra të flokëve të tyre. Shikoni çfarë ndodh me flokët kur shtohen produkte të zakonshme për flokët.
Cikli i ujit
Të kuptosh ciklin e ujit nuk është e vështirë. Por adoleshentët mund ta shikojnë atë nga dora e parë duke krijuar një eksperiment të ciklit të ujit. Thjesht lërini të mbushin një qese me ujë dhe ta ngjitin me shirit në një dritare. Ata do të shikojnë avullimin, kondensimin dhe reshjet në veprim.
shishe ekosistemit të mbyllur
Mund të jetë e vështirë për studentët të imagjinojnë diçka që ka ekosistemin e vet. Megjithatë, mund të përdorni një shishe plastike për të krijuar një ekosistem të mbyllur.
Sketim në terren Eksperiment biologjik
Ky eksperiment është i mrekullueshëm sepse është i lirë, i lehtë dhe ju mund ta bëni atë në zona të ndryshme rreth shkollës tuaj ose t'i dërgoni studentët në shtëpi me të. Qëllimi është të vëzhgoni zonën përreth me kalimin e kohës dhe të monitoroni mostrat që grumbulloni.
Materiale që do t'ju duhen
Për këtë eksperiment, duhet të kapni:
- Kavanoz ose thasë për të mbledhur mostra
- piskatore
- Doreza
- Konjat dhe vargu ose konet ndihmojnë në shënimin e një zone
- Letër ose ditar për të mbajtur shënime
- Rrëshqitje, mbulesa rrëshqitëse dhe një mikroskop
Udhëzime vëzhgimi
Kini parasysh se do të vëzhgoni zonën tuaj për disa muaj, kështu që zgjidhni një zonë që është e lehtë për t'u rishënuar ose ku mund t'i lini shenjat lart, në mënyrë që të ktheheni në të njëjtën zonë të caktuar çdo herë.
- Lërini studentët të zgjedhin një vend për të vëzhguar. Vendi duhet të jetë jo më shumë se dy deri në tre metra katrorë.
- Ata duhet të shkruajnë dhe të vënë re gjithçka që shohin. Shembuj të pyetjeve udhëzuese përfshijnë:
- A shihni dëshmi të kafshëve? (Kërkoni printime, skat ose guano, lesh, peleta bufi, etj.)
- Çfarë jete bimore shihni? (Kërkoni myshk, liken, barërat e këqija dhe bimë të tjera).
- Çfarë myku shihni? (Kërkoni për kërpudha dhe rritje të tjera kërpudhore).
- Çfarë insektesh shihni? (Inkurajoni studentët të kërkojnë në mënyrë specifike për marrëdhënie këtu - të tilla si lidhja e mushkonjave me ujë ose bletëve me lule ose një koshere).
Udhëzime për kampionim dhe në klasë
Silleni kërkimin përsëri në klasë duke ndjekur këto udhëzime.
- Udhëzoni studentët të krijojnë lidhje dhe të shënojnë marrëdhënie në zonën e tyre të shënuar. Kërkojuni atyre të bëjnë inventarizimin e zonës dhe të vizatojnë një hartë të papërpunuar se ku është gjithçka.
- Nëse është e mundur, lërini nxënësit të përdorin piskatore dhe të marrin me kujdes mostrat e tokës, kërpudhave, myshkut, bimëve, insekteve, etj.
- Kthehu në klasë, studio mostrat. Gjërat që mund të kërkoni përfshijnë:
- vlera e pH e tokës ose e ujit
- Mikroorganizmat në ujë
- Mbi qelizat bimore ne mikroskop
- Struktura krahasuese e luleve që gjen
- Kërkojuni studentëve që të regjistrojnë gjithçka në ditarin e tyre ose në fletoren interaktive.
Këshillë për mësuesin: Vendosni stacione në klasë për shikimin, zbërthimin, vizatimin, testimin e pH-së, etj. Kjo do t'u lejojë studentëve një zgjedhje se si do të vazhdojnë me ekzaminimin e mostrave të tyre.
Testim për baktere
Lërini studentët të shohin se ku fshihen më shumë baktere. Ky eksperiment është i mrekullueshëm nëse doni një laborator që ka rezultate të garantuara. Gjithmonë ka një lloj bakteri që fshihet diku, vetëm duke pritur të rritet në pjatën Petri të një studenti.
Materiale
Këto janë materialet që do t'ju duhet të keni në dorë.
- Pjata Petri të përgatitura, tre për nxënës
- Tampona sterile
- shirit piktori
- shirit skocez
- shënues i përhershëm
- Letër grafik
- Gërshërë
- Sundimtar
Shënime materiale: Mund të blini edhe enët sterile Petri dhe agar veçmas; megjithatë, ka shumë më shumë gjasa që nxënësit të kontaminojnë pjatën përpara se të marrin shtupë.
Përgatitja e pjatave tuaja Petri
Përgatitja e pjatave tuaja Petri është një pjesë thelbësore e eksperimentit.
- Përpara hapjes së ndonjë materiali, kërkojini nxënësve të identifikojnë tre vende (por në një vend fizik, si në shtëpi ose në shkollë) që do të fshijnë për baktere. Nxitini ata të supozojnë se në cilin vend mendojnë se do të rriten më shumë baktere.
- Me anë të pjatës Petri, vizatoni tre rrathë në letër grafiku dhe prisni atë.
- Me laps, vizatoni një vijë për të treguar 'majën' e rrethit. Nuk ka rëndësi se ku e vizatoni vijën, por do t'ju duhet diçka për t'ju treguar se si është orientuar pjata juaj Petri, në mënyrë që të jeni të sigurt se po gjurmoni të njëjtën koloni sa herë që vëzhgoni.
- Në anën e pasme të rrethit të letrës grafike, shënoni vendndodhjen ku do të merrni tamponët, si dhe datën kur po merrni tamponët. Bëjeni këtë për të tre pjatat Petri që keni.
Mbledhja e mostrave
Lërini studentët të sjellin shtupë sterile të pahapura dhe enët e mbyllura Petri në vend. Me kujdes, ata duhet:
- Vendosni pjatën Petri në një sipërfaqe të sheshtë.
- Zhbërthejeni tampon.
- Rrëshqitni tampon nëpër zonën që dyshojnë se ka baktere.
- Ngrini kapakun, fshijeni butësisht tamponën e përdorur nëpër agar dhe mbylleni kapakun, me kujdes por shpejt.
Hint: Ndonjëherë, është e dobishme të mbyllni enën Petri me shirit në mënyrë që enës Petri të mos humbasë rastësisht kapakun.
Vlerësimi i rezultateve
Tani që i keni fshirë zonat, gjithçka ka të bëjë me rezultatet.
- Lërini studentët të vizatojnë rrathë me madhësi të pjatës Petri në librat e tyre të laboratorit ose në letër të veçantë grafiku. Vizatoni pjatat Petri për një javë për çdo pjatë që ka studenti.
- Ndërsa kolonitë fillojnë të rriten, kërkojuni nxënësve të vizatojnë madhësinë në fletoret e tyre, duke bërë vëzhgime të përditshme. Nëse nuk mund të vëzhgojnë çdo ditë, lërini të vëzhgojnë në të njëjtën ditë (të) gjatë një muaji.
- Ata gjithashtu duhet të regjistrojnë ngjyrën dhe veçoritë e tjera të dukshme të kolonive të tyre të baktereve në librat e tyre laboratorikë.
- Në fund nxënësit duhet të shkruajnë një përfundim të studimit të tyre.
Efekti i dritës në rritje
Në këtë laborator, studentët hetojnë se si drita ndikon në rritjen e bimëve. Nxënësit mund të përdorin çdo bimë, por kreshta do të rritet më shpejt, kështu që studentët tuaj mund të marrin rezultate më shpejt.
Materiale
Mblidhni materialet tuaja.
- Cress
- filxhan ose tas stiropor
- Të saksi
- Sundimtar
- Kamera
Udhëzime
Me materialet gati, është koha të filloni eksperimentin tuaj.
- Në ditën 1 - mbillni farat në tokë në filxhanë.
- Etiketoni kupat sipas dritës që do të përdorni. Mund të krahasoni dritën e diellit me errësirën e plotë, ose mund të krahasoni disa lloje drite.
- Çdo ditë pas ditës fillestare, bëni një fotografi të çdo filxhani dhe përpiquni të matni rritjen, nëse ka.
- Për hyrjet tuaja në laborator, matni filizat dhe vini re karakteristikat e ngjyrës dhe formës.
Rigjenerimi Planaria
Në këtë laborator, studentët shikojnë shpejtësinë me të cilën planaria rigjenerohet dhe testojnë nëse mënyra se si e pret planaria ka një ndryshim në mënyrën se si ato rriten përsëri.
Materiale
Për të kryer këtë eksperiment, ju doni të rrëmbeni.
- 9 planaria
- 3 enë të vogla Petri
- 1 pjatë Petri e madhe plastike
- 1 pipetë plastike
- 1 xham zmadhues
- 1 mbulesë plastike
- Uji i burimit
- shënues i përhershëm
- peshqir letre
- Paketë akulli (opsionale)
Udhëzimet e konfigurimit
Përgatitja e konfigurimit të duhur është gjysma e betejës kur bëhet fjalë për krijimin e eksperimenteve argëtuese dhe interesante të biologjisë për gjimnazistët.
- Filloni duke numëruar tre pjatat e vogla Petri për të siguruar që asgjë të mos ngatërrohet më vonë.
- Duke përdorur pipetën, zhvendosni një planar në enën e madhe Petri.
- Në këtë pikë, mund të provoni ta vendosni pjatën Petri në një pako akulli për disa minuta. Kjo nuk është plotësisht e nevojshme, por do të ngadalësojë planarin për ta bërë më të lehtë prerjen.
- Bëni tre prerje për planarin:
- Menjëherë pas kokës
- Dakërisht në mes
- Djathtas drejt bishtit
- Përdorni pipetën për të transferuar butësisht çdo segment në një pjatë të re Petri (me ujë burimi).
- Përsëritni hapat me të gjitha segmentet e mbetura të krimbave.
- Çdo ditë, vëzhgoni planariat. Rigjenerimi do të konsiderohet 'i plotë' kur të shfaqen fotoreceptorët (pikat e zeza që duken si sy në kokën e planarianit).
Metodë Shkencore dhe Eksperimente të Biologjisë së Shkollës së Mesme
Pjesa më e madhe e biologjisë së shkollës së mesme është e përqendruar në futjen e elementeve të shkencës tek studentët. Metoda shkencore është një nga këto fokuse kryesore. Metoda i nxit pjesëmarrësit në shkencë të jenë hetues dhe të dalin me një supozim se çfarë do të ndodhë në një eksperiment të caktuar, të quajtur hipotezë. Qëllimi i eksperimentit është që të vërtetohet hipoteza e saktë përmes eksperimentit ose të vërtetohet e pasaktë. Kjo i shtyn adoleshentët të përfshihen në metodën shkencore ndërsa mësojnë aftësi të tjera shkencore, si:
- Aftësia për të bërë një vlerësim racional bazuar në faktorët dhe njohuritë aktuale
- Mbyllni detajet dhe aftësitë monitoruese
- Mundësia për të gabuar dhe si ta kalojmë atë nëse rezulton se është kështu
- aftësi të të menduarit të shpejtë
Aq sa argëtuese mund të jenë eksperimentet e biologjisë, eksperimenti është një komponent edukativ.
Eksperimente argëtuese dhe interesante të biologjisë në shkollën e mesme
Për adoleshentët, biologjia e shkollës së mesme mund të jetë argëtuese. Gjetja e eksperimentit të duhur mund ta ndihmojë biologjinë të dalë nga faqja dhe të bëhet më shumë se thjesht një kurs tjetër i kërkuar studimi. Kush e di? Ndoshta studenti juaj do të nxitet të hyjë në një panair shkencor ose një karrierë të rrënjosur në shkencë?
