Eksploroni disa arsye pse mund të dëshironi të mendoni dy herë për fëmijët tuaj që t'i sjellin telefonat e tyre në shkollë.
Fëmijët nuk janë shumë prapa të rriturve për të ditur saktësisht se ku janë telefonat e tyre në çdo kohë dhe për të kontrolluar të tyret në çdo orë të ditës. Megjithatë, kur fëmijët kalojnë një pjesë të mirë të kohës në shkollë, lind pyetja për stafin se si telefonat celularë mund të ndikojnë tek nxënësit e tyre në klasë dhe nëse kjo është një gjë e mirë apo e keqe.
Megjithëse shkollat amerikane nuk kanë krijuar një politikë të unifikuar për ndalimin ose lejimin e telefonave celularë në klasë, ka një sërë argumentesh të shëndosha për moslejimin e tyre.
10 të këqijat e të pasurit celular në shkolla
Me teknologjinë që po bëhet gjithnjë e më një element mësimor në shkolla, pyetja për përdorimin e celularit ngrihet shpesh. Ndërsa ka një çantë me gjëra pozitive dhe negative që vijnë nga studentët që janë në gjendje të heqin telefonat e tyre në çdo kohë të ditës, ka disa kundër të veçanta që mund të mos i kishit menduar kurrë më parë.
Ata mund të jenë një shpërqendrim
Në fund të ditës, qëllimi i shkollës është të mësojë dhe hulumtimet tregojnë se celularët mund të pengojnë përqendrimin e nxënësve. Sipas një studimi të vitit 2010 nga Pew Research Center, 64% e studentëve thonë se kanë dërguar mesazhe në klasë dhe 25% kanë bërë ose kanë marrë një telefonatë. Dhe nuk është vetëm të flasësh me të tjerët. I njëjti studim vuri në dukje se 46% e studentëve luajnë lojëra dhe 23% hyjnë në rrjetet sociale në telefonin e tyre në çdo kohë.
Kohët e fundit, një studim i vitit 2016 që vlerëson ndikimin që ndalimet e telefonave celularë kanë në rezultatet e testeve të studentëve, zbuloi se rezultatet e studentëve në provime të rëndësishme u rritën mesatarisht me 0,07 devijime standarde pas zbatimit të ndalesave.
Nëse nxënësit mërziten në klasë, nuk u duhet shumë që të nxjerrin celularin dhe të luajnë disa lojëra ose të lëvizin pafund në TikTok. Nëse studentët nuk kanë akses në telefonat celularë, ata kanë një gjë më pak për t'u shpërqendruar. Dhe, duke pasur parasysh se sa gjëra mund të bëni në një celular - mundësitë për shpërqendrim janë të pafundme.
Tendencat e mediave sociale mund të pengojnë mësimin
Nëse keni ecur nëpër korridoret e një shkolle të mesme ose të mesme në vitet e fundit, do të shihni fëmijë duke filmuar gjëra kudo. TikTok është aplikacioni i butonave të nxehtë për momentin dhe studentët do të zbulojnë një tendencë të TikTok në momentin e parë, duke përfshirë edhe gjatë një mësimi.
Nuk ka kohë apo vend në ditën e shkollës që të përjashtohet nga ndërprerja nga ndonjë kërcim apo sfidë budallaqe. Për shkak se dokumentimi dhe postimi i pjesëmarrjes suaj në diçka është pothuajse më i rëndësishëm sesa thjesht të bësh atë gjë, telefonat celularë janë një pjesë jetike e enigmës së ndërprerjes.
Ata mund ta bëjnë mashtrimin më të lehtë
Natyrisht, fëmijët nuk mund të bisedojnë me njëri-tjetrin në mes të një provimi, por koncepti i "shënimeve kaluese" ka arritur në epokën dixhitale, falë teksteve, aplikacioneve të shënimeve dhe galerive. Fëmijët mund t'i dërgojnë mesazhe njëri-tjetrit kur mësuesit nuk janë në kërkim të përgjigjeve të pyetjeve dhe ata mund t'i përditësojnë miqtë e tyre - apo edhe të gjithë klasën - për disa nga përgjigjet më të vështira me një udhëtim të shpejtë në tualet.
Telefonat celularë po përparojnë dhe përmirësohen gjithashtu më shpejt nga sa mund të vazhdojnë mësuesit. Të kapësh mashtruesit nuk është aq e lehtë sa t'i gjesh ata të shkruajnë përgjigjet në pjesën e brendshme të një etikete shishe uji ose të gdhendësh modelin e fletës scantron në një gomë të madhe.
Vetëm hidhini një sy statistikave se si telefonat celularë e bëjnë më të lehtë mashtrimin; një studim nga Grupi i Strategjisë Benenson në 2009 deklaroi se 35% e studentëve të anketuar kanë përdorur telefonat celularë për të mashtruar. Për më tepër, 41% e studentëve pranojnë se kanë ruajtur shënime në telefon për t'i përdorur gjatë testeve dhe 46% e adoleshentëve pranojnë se u dërgojnë mesazhe miqve për përgjigjet.
Mundësitë për mashtrim dhe kopjim janë fjalë për fjalë të pakufishme kur studentët kanë akses në telefonat celularë në klasë. Dhe teknologjia duke qenë një prani kaq e madhe në kurrikulë (laptopët e ofruar nga shkolla dhe detyrat e detyrueshme në internet, për shembull), e bën më të lehtë se kurrë për studentët që të përdorin metoda të pandershme për të marrë notat që duan.
Telefonat e shtrenjtë paraqesin kërcënim për vjedhje
Vjedhja e celularëve është një problem në Amerikë, me 3.1 milionë telefona celularë të vjedhur në vitin 2013, sipas Consumer Reports. Në vitin 2020, Prey Project publikoi raportin e tij të dytë të vjedhjes dhe humbjes së celularit, i cili pretendonte nga përvojat e përdoruesve se grabitja e zakonshme, e cila përfshin vjedhjen e celularëve, u rrit me 10,51%.
Tani shtoni trurin ende në zhvillim, hormonet dhe statusin social fleksibël në përzierje dhe mund të keni kombinimin perfekt për vjedhje. Duke marrë parasysh se sa të shtrenjtë janë telefonat celularë sot, gjëja e fundit që dëshironi të bëni është të tundoni hajdutët e mundshëm duke e dërguar fëmijën tuaj në shkollë me një telefon 1,000+ dollarë që i bën ata një objektiv. Dollapët kanë më shumë gjasa të thyhen, për shembull, nëse autorët e dinë se ka diçka me vlerë atje.
Ka rrezik që njerëzit të bëjnë fotografi të paligjshme
Fëmijët do të jenë fëmijë, kështu që me hormonet që tërbohen gjatë ditëve të tyre të shkollës, ekziston një mundësi e veçantë që disa studentë të bëjnë fotografi ose video të qarta. Kjo është veçanërisht e rrezikshme kur studentët bëjnë fotografi eksplicite të studentëve të tjerë, duke shkelur pëlqimin e tyre. Ato që dikur ishin zinxhirët e postës elektronike dhe temat e tekstit janë shndërruar në postime sociale virale që nuk mund të fshihen nga interneti. Pra, ajo që mund të fillojë si një shaka mizore mund të kthehet shpejt në diçka kriminale.
Ata mund ta bëjnë më të lehtë bullizmin kibernetik
Në të njëjtën linjë, telefonat celularë e bëjnë më të lehtë edhe ngacmimin kibernetik, që është kur një person përdor komunikimin elektronik për të frikësuar, kërcënuar ose poshtëruar një person. Jo vetëm që telefonat celularë mund ta bëjnë më të lehtë përhapjen e thashethemeve në të gjithë shkollën, por studentët gjithashtu mund t'u dërgojnë mesazhe të këqija ose lënduese të tjerëve ose të postojnë fotografi të papërshtatshme të nxënësve.
Të dhënat nga Hulumtimi për Ngacmimin Kibernetik në 2016 treguan se 33.8% e studentëve janë ngacmuar gjatë jetës së tyre, 11.9% janë kërcënuar përmes një mesazhi në celular dhe 11.1% kanë postuar një imazh lëndues të tyre. Përveç kësaj, një 25.7% e madhe kanë përjetuar një ose më shumë lloje të ndryshme të bullizmit kibernetik.
Deri në vitin 2022, 49% e studentëve 15-17-vjeçarë të anketuar nga Qendra Kërkimore Pew kanë përjetuar një formë të bullizmit kibernetik. Me telefonat celularë të disponueshëm në shkolla, ngacmimi kibernetik është shumë më i lehtë për t'u bërë.
Ata mund të përkeqësojnë shtresimin social
Në shkolla, hierarkia sociale është kudo, dhe ajo prek gjithçka. Zotërimi i celularit më të fundit mund të nënkuptojë ndryshimin midis fluturimit nën radar dhe të qenit i veçuar.
Në fund të fundit, celulari funksionon si një shtesë e mjeteve klasore dhe financiare. Njerëzit me telefona të vjetër shikohen (dhe ndonjëherë trajtohen) ndryshe nga bashkëmoshatarët e tyre. Ky lak i reagimeve negative vetëm sa i dëmton të gjithë të përfshirët. Njerëzit që duan të 'përshtaten' mbështeten në këto rregulla sociale dhe shikojnë me përçmim ata që nuk mund të përballojnë teknologjinë më të mirë, ndërsa ata që nuk kanë akses në telefonat e shtrenjtë mund të luftojnë për të gjetur vendin e tyre në sferën sociale të shkollës.
Ata e bëjnë më të lehtë qasjen në materiale të papërshtatshme
Ndërsa shumica e shkollave kanë filtra dhe rregullore për të bllokuar materialet e papërshtatshme, studentët e Gen Z dhe Gen Alpha janë më të zgjuar në teknologji se çdo brez më parë. Klasat e mëdha gjithashtu mund ta bëjnë më të lehtë aksesin në materiale të papërshtatshme. Dhe, duke qenë se çdo celular mund të përdorë të dhëna për t'u futur në internet, studentët mund të anashkalojnë serverët e shkollës dhe të kërkojnë çfarë të duan thjesht duke fikur Wi-Fi.
Ata mund të rrisin shanset e fëmijëve për t'u marrë në avantazh
Nëse jeni rritur në fillim të viteve 2000, atëherë ju kujtohet lëvizja e madhe e sigurisë në internet që paralajmëroi fëmijët për rreziqet e të folurit me të huajt në internet. Oh, ironia e mediave sociale që krijojnë një vend qendror për fëmijët që të ndërveprojnë me njerëz të panjohur gjatë gjithë kohës.
Pa pasur trurin e zhvilluar plotësisht, fëmijët as nuk mund të konceptojnë pasojat që mund të vijnë nga DM-ja e një personi krejtësisht të rastësishëm. Për shkak se telefonat celularë nuk janë gjithmonë të lidhur me Wi-Fi, dhe nëse jemi të sinqertë, shkollat nuk po monitorojnë aktivitetin e tyre të përditshëm në internet në atë nivel të detajuar, është kaq e vështirë të monitorohet siguria e fëmijëve në internet. Por, me akses të kufizuar në pajisjet që i lejojnë të hyjnë në internet, ka më pak shanse që ato të shfrytëzohen.
Ka një rrezik të pakuantifikuar për shëndetin
EPA ka rregulla që dekurajojnë ekspozimin e tepërt ndaj teknologjisë dhe lejimi i studentëve që të kenë celularë në shkollë mund të rrisë kohën e tyre para ekranit gjatë ditës. Telefonat celularë lëshojnë një nivel të ulët rrezatimi jojonizues, për të cilin efektet afatgjata në nivele të ulëta janë ende duke u studiuar. Megjithatë, lejimi i studentëve të përdorin celularët e tyre gjatë shkollës shton ekspozimin e tyre ndaj këtij lloji rrezatimi, i cili nga ana tjetër mund të ketë efekte të dëmshme në rritje në trupin dhe mendjen e tyre në zhvillim.
Është më e ndërlikuar se një po ose jo
Është e rëndësishme që të mos i moralizojmë celularët. Ata janë thjesht një mjet teknologjik që na lejon të bëjmë një mori gjërash, të mira dhe të këqija. Megjithatë, ndërsa nxënësit gjithnjë e më të rinj po sjellin telefona në shkollë, ia vlen të mendoni për efektet anësore të mundshme negative që mund të vijnë me të.
