Dhunë në shkollë ka më shumë sesa duket fillimisht. Asnjë faktor i vetëm nuk shkakton dhunën në shkollë në vetvete dhe nuk ka një efekt të qartë të vetëm që rezulton nga dhuna.
Shkaqet e mundshme të dhunës në shkollë
E keni parë dhunën në shkollë në transmetimet e lajmeve televizive; tragjeditë e mëdha si vrasja e fundit e Stoneman Douglas janë mjaft të vështira për t'u harruar. Megjithatë, dhuna në shkollë mund të përfshijë gjithashtu ngacmimin dhe sjelljet në dukje të parëndësishme që shtojnë se adoleshentët ndihen të pasigurt në shkollë. Dhuna në shkollë është një çështje e rrezikshme sepse mund të jetë e vështirë të theksohet saktësisht se çfarë e shkakton atë.
Media dhe Argëtim
Shumë janë përpjekur të fajësojnë video lojërat e dhunshme që luajnë fëmijët, muzikën me tekste sugjestive dhe të ndjeshme dhe filmat që desensibilizojnë fëmijët ndaj dhunës. Megjithatë, ka pak prova për të vërtetuar se këto burime argëtimi kanë ndikime afatgjata që çojnë në dhunë në shkollë. Disa argumentojnë se përmbajtja mediatike nuk është shkaku i drejtpërdrejtë, por mungesa e monitorimit dhe bisedës së të rriturve rreth mediave të dhunshme mund të jetë një faktor kontribues.
Bulizëm
Në një botë me kaq shumë njerëz të ndryshëm si raca, orientime seksuale, sisteme besimi dhe kombësi të ndryshme, mund të jetë e vështirë të ndihesh sikur përshtatesh. Mund të jetë më e vështirë të gjesh vendin tënd nëse të gjithë rreth teje bëjnë argëtohesh me ty për cilësitë që të bëjnë të ndryshëm. Kjo intolerancë, diskriminim ose ngacmim me të cilin përballen shumë mund të kontribuojë në dhunën në shkollë. Edhe pse më pak se një në dhjetë nxënës të ngacmuar nisen për të shtëna me armë, rreth gjysma e qëlluesve të shkollave tregojnë prova se janë ngacmuar dhe rreth gjysma ngacmojnë të tjerët. Kritikët e këtij argumenti theksojnë se çdo adoleshent përballet me intolerancën në një farë mase dhe se adoleshentët që "thyejnë" duhet të jenë duke përjetuar diçka ndryshe.
Qasje në Armët
Adoleshentët e sotëm janë të ekspozuar ndaj armëve, veçanërisht armëve, në një mënyrë krejtësisht të ndryshme nga gjeneratat e mëparshme. SHBA përjeton dukshëm më shumë dhunë me armë dhe strehon më shumë pronarë civilë të armëve në krahasim me vendet e tjera të zhvilluara, pavarësisht se nuk kanë shkallë të përgjithshme të krimit. Vetëm gjysma e popullsisë beson se qeveria duhet të kontrollojë pronësinë e armëve. Ky debat për të drejtat dhe legjislacionin e armëve është i pranishëm në median dhe politikën e përditshme që fëmijët ta shohin dhe ta dëgjojnë.
Shqetësime për shëndetin mendor
Afërsisht gjysma e të gjithë adoleshentëve në SHBA kanë një lloj çrregullimi mendor. Nga këta fëmijë, rreth gjysma vuajnë nga dëmtime të rënda të shëndetit mendor. Çrregullimet psikologjike dhe shqetësimet e shëndetit mendor, si depresioni dhe ankthi, kanë qenë në rritje për dekada. Ndërsa këto çështje komplekse mund të kontribuojnë në sjelljen e dhunshme, ato nuk janë të dhëna për autorët e dhunës në shkollë. Vlerësimi i Kërcënimeve për gjuajtësit e shkollës së FBI-së sugjeron se një profil i një gjuajtësi në shkollë nuk ekziston sepse secili skenar përmban një grup unik rrethanash.
Efektet e dhunës në shkollë
Pak më shumë se 1 në shtatë nga të gjithë fëmijët e moshës shkollore kanë qenë viktima të një sulmi fizik në shkollë. Disa nga efektet më të dëmshme të dhunës në shkollë janë shpeshtësia e shfaqjes, e cila mund të shkaktojë frikë dhe humbje të jetëve të pafajshme. Megjithatë, ndikimi i dhunës në shkollë është edhe më pak i kuptuar se sa shkaqet, sepse kërkimi mbi këtë temë ka tendencë të fokusohet tek dhunuesit dhe parandalimi.
Hul arsimin
Mësuesit nuk janë vetëm viktima të dhunës në shkollë në disa raste, por ata kanë për detyrë të jenë në vëzhgim të nxënësve me probleme dhe të marrin masa të mëdha për t'u lidhur në nivel personal me nxënësit. Kjo vëmendje e shtuar ndaj sigurisë së shkollës është për fat të keq e nevojshme, por tregon një ndryshim të perspektivës në pikëpamjet amerikane të shkollës.
Ul performancën akademike
Hulumtimi tregon se ekspozimi ndaj një incidence dhune kontribuon në rezultate më të ulëta të testit, por nuk ndikon domosdoshmërisht në notat sepse detyrat e shtëpisë nuk preken. Një pjesë e kësaj mund të shpjegohet me zbulimin se ndërprerja e gjumit nga incidenti mund të jetë fajtori. Fëmijët që janë të hutuar dhe nuk flenë keq nuk janë në gjendje të përqendrohen në detyrat kryesore arsimore si testimi.
Krijon shqetësime për shëndetin mendor
Pas një incidence dhune, shumë studentë përfundojnë me frikë nga nxënësit e tjerë ose për të shkuar në shkollë. Këto frikë mund të çojnë në kushte më serioze si depresioni, çrregullimi i stresit post-traumatik (PTSD) dhe aftësia për të krijuar lidhje të sigurta. Disa nga këto çështje mund të mos shfaqen për ditë, javë apo edhe vite pas ekspozimit ndaj një ngjarjeje traumatike.
Parandalimi është kyç
Askush nuk do ta dijë kurrë arsyen e saktë se çfarë shkakton raste më ekstreme të dhunës në shkollë. Megjithatë, pavarësisht nga eksperti, një gjë për të cilën të gjithë mund të bien dakord është se dhuna në shkolla duhet të ndalet. Në vend që të fokusohen në atë që fshihet pas dhunës në shkolla apo çfarë mund të ndodhë si rezultat i saj, të gjithë duhet të fokusohen në parandalimin e dhunës në shkollë.
