Teoria Montessori mund të duket komplekse, por ne e zbërthejmë atë me këto udhëzues të thjeshtë. Në thelb, parimet mbështesin nevojat individuale të të mësuarit të çdo fëmije.
Teoria Montessori është një stil revolucionar i mësimdhënies që përqendrohet në dhënien e një fëmije një edukim të plotë - një që përfshin më shumë sesa thjesht akademikë. Kjo do të thotë që fëmija juaj nuk po mëson vetëm matematikën dhe artet gjuhësore, por edhe aftësi që i lejojnë të funksionojë në botën reale.
Maria Montessori krijoi këtë qasje edukative në fillim të viteve 1900 dhe i ka qëndruar provës së kohës për një arsye. Nëse dëshironi të mësoni më shumë rreth teorisë Montessori dhe parimeve Montessori që përfshijnë këtë lloj mësimi, ne ju japim një vështrim në këtë metodë të nderuar të mësimdhënies.
Çfarë është Teoria Montessori?
Teoria Montessori është një qasje edukative që qarkullon rreth besimit se fëmijët natyrshëm duan të mësojnë. Kur u prezantohen mjetet e duhura në një hapësirë të arritshme, ata do të krijojnë lidhje dhe do të jenë të emocionuar për t'u përfshirë në aktivitete edukative.
Shoqëria Amerikane Montessori vëren se kjo metodë e mësimdhënies "është e udhëhequr nga nxënësit dhe me ritëm vetjak, por e udhëhequr, vlerësuar dhe pasuruar nga mësues të ditur dhe të kujdesshëm, udhëheqja e bashkëmoshatarëve të tyre dhe një mjedis edukues."
Fakt i shpejtë
Edukimi Montessori jo vetëm që inkurajon dashurinë për të mësuar. Është vërtetuar gjithashtu se nxit kreativitetin, ndërton pavarësinë dhe forcon suksesin akademik.
6 Parimet kryesore Montessori
Edukimi Montessori është një qasje jo tradicionale ndaj të mësuarit. Ai e vendos fëmijën në sediljen e shoferit dhe i lejon ata të mësojnë në mënyrën e tyre unike. Këtu janë parimet kryesore të metodës Montessori.
Mësim praktik
Mësimi praktik është një nga shtyllat kryesore të një edukimi Montessori. Aktivitetet që përfshijnë shqisat e një fëmije dhe i lejojnë ata të eksperimentojnë, nxisin zhvillimin kognitiv dhe ndërtojnë aftësitë e tyre sociale. Çdo aktivitet Montessori përfshin një fëmijë që mëson përmes vëzhgimit dhe aplikimit.
Ky stil mësimdhënieje i lejon një fëmije të njohë dhe korrigjojë gabimet e tij, nga ana tjetër, të mësojë se si të kryejë me sukses një detyrë vetë.
Një mjedis i përgatitur
Një nga ndryshimet e mëdha midis një klase të rregullt dhe një klase Montessori është se klasa Montessori i jep përparësi thjeshtësisë, aksesueshmërisë dhe organizimit. Lodrat dhe aktivitetet shfaqen në kabinete të ulëta dhe të hapura. Kjo u jep fëmijëve akses në gjithçka. Çdo artikull ka hapësirën e vet. Nuk ka rrëmujë dhe lodrat kërkojnë përdorimin e duarve, mendjes dhe imagjinatës së fëmijëve.
Nuk ka drita të ndezura apo tinguj që tërheqin vëmendjen. Janë sende praktike që lehtësojnë mësimin dhe lojën krijuese. Një hapësirë e stilit Montessori përdor gjithashtu "rrogoza pune" ose qilima për t'i mbajtur fëmijët më të fokusuar në secilën detyrë.
Liri (me kufij të arsyeshëm)
Maria Montessori besonte se fëmijët mësojnë më mirë kur kanë lirinë të zgjedhin detyrën e tyre dhe të angazhohen në atë aktivitet siç e shohin të arsyeshme. Në një klasë Montessori, aktivitetet e drejtuara prezantohen gjatë gjithë ditës, por është zgjedhja e fëmijës që të marrë pjesë në detyrë, thjesht të vëzhgojë ose të përfshihet në diçka krejtësisht tjetër.
Fakt i shpejtë
Një nga arsyet kryesore që fëmijët kanë shkrirje është se u mungon ndjenja e kontrollit. Duke i lejuar ata të zgjedhin lirisht se si të mësojnë, ju e bëni mësimin më tërheqës dhe ata do të përvetësojnë dhe kuptojnë në mënyrë më efektive informacionin e paraqitur.
Respekt & Vëzhgim
Çdo fëmijë është unik. Ata të gjithë kanë grupin e tyre të talenteve dhe të gjithë mësojnë me shpejtësinë e tyre. Duke pasur respekt për fëmijën, mësuesi mund të vëzhgojë çdo nxënës, të vlerësojë pikat e forta të tyre të natyrshme dhe të trajtojë më mirë nevojat e tyre individuale.
Kjo mund të ndryshojë nga klasat tradicionale ku të gjithë fëmijët pritet të përparojnë me të njëjtin ritëm, gjë që shumë herë mund t'i lërë fëmijët të lënë pas.
Duhet të dinë
Një nga gjërat që më pëlqen më shumë në edukimin Montessori është fakti që ai është gjithëpërfshirës. Kjo do të thotë që fëmijët me aftësi të kufizuara dhe neurodivergjenca janë të mirëpritur në klasa. Djali im përjetoi humbje të rënda të dëgjimit deri në operacion pak para ditëlindjes së tij të tretë. Ai u largua nga një shkollë tjetër për shkak të këtij deficiti dëgjimi. Më pas e regjistruam në një program Montessori që e mirëpriti me krahë hapur dhe i dha mbështetjen që i nevojitej për të lulëzuar.
Pavarësia
Një tjetër shtyllë kryesore e teorisë Montessori është të mësojë një fëmijë të jetë i vetë-mjaftueshëm. Kjo është arsyeja pse një mjedis i përgatitur është kaq i rëndësishëm. Kjo i lejon një fëmije të aksesojë materialet që dëshiron dhe t'i largojë ato kur të mbarojnë.
Kjo gjithashtu u jep atyre mundësinë për të kontribuar në klasë, ose për ata që bëjnë Montessori në shtëpi, ndihmojnë familjen. Qëllimi është t'i ndihmojmë ata të mësojnë të mendojnë vetë, të zgjidhin problemet dhe të bëhen qenie njerëzore të sigurta.
Mësimi ndodh përmes lojës
Maria Montessori gjithashtu besonte se të mësuarit ishte shpërblimi i tij. Kjo është arsyeja pse lodrat dhe aktivitetet Montessori janë përshtatur për të mbajtur një fëmijë të interesuar dhe për të lejuar mundësi të natyrshme të të mësuarit.
Ato përfshijnë lëvizjen, stimulojnë shqisat dhe kujdesen për të gjitha stilet e të mësuarit. Kjo do të thotë se pavarësisht nëse fëmija juaj është një nxënës vizual, i prekshëm ose dëgjimor, ka mundësi për ta ndihmuar atë të marrë informacionin në mënyrën më efektive të mundshme.
Vlerat Montessori mësojnë aftësitë për një jetë
Teoria Montessori mbështet gjithashtu idenë e mësimit të të gjithë fëmijës. Përveç mësimit të aftësive praktike të jetës, gjuhës, ndijore (ngjyrat, teksturat, format, etj.), matematikore dhe kulturore, ato gjithashtu nxisin mundësi për zhvillim fizik, emocional dhe social. Ndërsa jo tradicionale, hulumtimet tregojnë se ky stil mësimi përmirëson besimin dhe mirëqenien e një personi në moshën madhore.
